Die Anforderung sind hoch, die Belastung groß. Viele merken, dass es so im Schulalltag nicht weitergehen kann. Wir unterstützen Schulen in ihrer Entwicklung und eröffnen Lehrkräften neue Perspektiven und Anregungen für das Lernen der Zukunft.
Zukunftspower fürs Kollegium
Welche Kompetenzen brauchen Schüler*innen in Zukunft? Wie entwickelt sich die Gesellschaft und die Arbeitswelt? Wie können junge Menschen in einer unsicheren Welt Orientierung finden und ihren Weg gehen? Wir kommen als Expert*innen aus den Bereichen Zukunftsforschung, Bildungsdesign, Kreativität, Neurowissenschaft und New Work mit einem Impulsvortrag und anschließender Gesprächsrunde in euer Kollegium, um die Rolle von Schule neu zu definieren und weiterzuentwickeln.
Kollegium, Fachschaft, Schulleitung
90 Minuten
kostenlos
Konzeption und Begleitung pädagogische Tage
Wie können neue Ideen an eurer Schule ermöglicht und Kolleg*innen dafür begeistert werden? Wie können wir mehr echte Teilhabe ermöglichen und Schule gemeinsam weiterentwickeln? Zu diesen Fragen konzipieren und moderieren wir pädagogische Tage an eurer Schule mit dem Fokus auf der Entwicklung und Umsetzung neuer Ideen.
Kollegium, Fachschaft, Schulleitung
1 Tag
1.500 € (inkl. individueller Vorbereitung)
Immer auf dem Laufenden sein - der NUR MUT Newsletter für Lehrkräfte
“Mir liegt es am Herzen, Schulen und Lehrkräfte auf ihrem Weg zur Schule der Zukunft zu begleiten. Es ist so viel mehr möglich.”
Sascha Eschmann
Zukunftsforscher & Geschäftsführer
Referenzschulen
Mit folgenden Schulen und Kooperationspartnern arbeiten wir im Bereich Weiterbildung und Schulentwicklung.
THEODOR-FLIEDNER-SCHULE
Wiesbaden
Kurfürst-Balduin-Realschule Plus
Trier
Erich Kästner Grundschule
Ludwigshafen
Lichtbergschule
Eiterfeld
Oranienschule
Wiesbaden
Böhämmer-Grundschule
Bad Bergzabern
Friedrich-Karl-Ströher-Realschule Plus
Simmern
Kooperationspartner
Für die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) arbeiten wir 2025 und 2026 im Rahmen des Startchancen-Programms des Landes Rheinland-Pfalz mit Schulen zusammen.
